tammikuu 2016 - blogikirjoitukset (7)

Miten edistää onnellisuutta?

Sunnuntain vietto kääntyi työskentelyksi. Kysymys ei oikeastaan ole siitä, että deadline pakkaisi päällä, vaikka itse asiassa pakkaakin. Hommat ovat vaan kyllä jo hoidossa. Kysymys taitaa olla siitä, että huomisiin haasteisiin vastaaminen nosti niin monta kysymystä esiin.

 

Muhimalla…

Jatka

Lisännyt Mauri Laakso 17. tammikuu 2016 16:00 — Ei kommentteja

Pohjamutia

Aluksi myyntipuhe

Olen taas maanantaina menossa kertomaan eräälle koulun johtoryhmälle miksi pelillisyys on niin kiehtovaa, että siitä kannattaisi kaiken koulutustarjonnan keskellä ottaa minulta pelillisyyskoulutus. Jos mielestäsi tiedät jo kaiken oppimisen ohjaamisesta tai…

Jatka

Lisännyt Mauri Laakso 15. tammikuu 2016 22:00 — Ei kommentteja

Valtava peräsin ja pulleat purjeet.

Olen seuraillut keskustelua, joka lainehtii valtameren tavoin ja liplattaa vasten rantakiviä.  Nettiasiantuntijat yrittävät pelotella kaloja omiin rysiinsä huutelemalla ja mäiskimällä rantavettä. Suuret kalat uivat syvällä ja nousevat nappaamaan pienempiä kaloja, kun tulee nälkä. Samalla rantavesissä kahlaavat keskustelijat näkevät vilahdukselta syvyyksissä eläviä jättiläisiä, jotka vaeltavat tottuneesti eri maanosien vesissä.…

Jatka

Lisännyt Mauri Laakso 10. tammikuu 2016 17:00 — Ei kommentteja

Ytimen näiverrystä ilmiöistä.

Intentionaalisuus-tarkoituksenmukaisuus

Minusta nykyisessä keskustelussa ilmiöpohjaisesta, ilmiölähtöisestä, ilmiökeskeisestä tai vielä opsin mukaan määritellystä monialaisesta oppimisesta ei ole kiinnitetty huomiota tarpeeksi oppijoiden tavoitteiden määrittelyn ohjaamiseen yhteisöllisessä työskentelyssä. Huomiotta usein jää, että oppijoiden omien tavoitteiden ja kiinnostusten ilmaiseminen ei ole yksinkertaista. Suuri…

Jatka

Lisännyt Mauri Laakso 6. tammikuu 2016 15:00 — Ei kommentteja

Muutama sana työtavoista ilmiöpohjaisessa oppimisessa.

Tutkiva oppiminen työtapana

Tutkivan oppimisen ideana on oppijan omien kysymysten kautta ongelmien löytäminen ja niiden käsitteellistäminen. Prosessiin kuuluu ideointi, ideoiden kehittäminen yksin, sekä yhdessä, tiedonrakentaminen. Näin syntyy asiantuntijan toiminnan kaltainen lähestymistapa. 

 

Yhdessä ideoiminen kehittää yksilön ajattelua, tiedonhankinta tuottaa uusia kysymyksiä ja ymmärryksen lisääntyessä…

Jatka

Lisännyt Mauri Laakso 6. tammikuu 2016 15:00 — Ei kommentteja

Pelillisyys ei ole pelaamista

Pelillisyys ei ole pelaamista

 

Pelillisyys on sana, jota käytetään usein tietämättä oikeastaan, mitä se tarkoittaa. Se ei ole pelaamista. Se ei ole pelisuunnittelua, ei simulaatiota,  eikä se ole myöskään pelien käyttämistä jonkin prosessin osana.

 

Pelillisyydessä on kysymys siitä, että käytetään peleistä tuttuja elementtejä sellaisessa  viitekehyksessä, joka ei ole peli. Tavoitteena on saada aikaan sellaista käytöstä, joka parantaa oppimisen…

Jatka

Lisännyt Mauri Laakso 6. tammikuu 2016 14:00 — Ei kommentteja

Demokratian taikapiiri

Jostain syystä olen tullut vedetyksi jo moneen otteeseen keskusteluun, jossa aiheena on joko demokraattinen koulu, tai kouluton yhteiskunta. Demokratian käsitteeseen kuuluu kai olennaisena tekijänä vapaus, tasa-arvo ja oikeudenmukaisuus. Jostain syystä nämä tekijät ovat olleet myös tärkeitä tekijöitä lähes kaikissa ilmiölähtöisissä projekteissa, joita olen omille oppilailleni vetänyt. Ne ovat olennainen osa länsimaista kulttuuriperintöä ja edustavat sitä arvomaailmaa, jonka takia voimme…

Jatka

Lisännyt Mauri Laakso 4. tammikuu 2016 12:00 — Ei kommentteja

Make believe and design worlds. Model the authentic world and mix the fact in fiction.

Join to groups!

Pyydä luomaan yhteisöllesi ryhmä. Suunnitelkaa tai käsitelkää yhteisönne kesken pelioppimisen tavoitteita ja käytännön toteutuksia

 

Ask to create a group for your community. Discuss, plan and share results.

Tapahtumat

Merkki

Lataa...

© 2017   Created by Mauri Laakso.   Toiminnon tarjoaa

Merkit  |  Ilmoita ongelmasta  |  Palveluehdot